Neprošlo jazykovou korekturou, neautorizováno!


(13.40 hodin)
(pokračuje Bohuslav Hudec)

Ptám se: jak k tomu došlo? Ne na základě odborné diskuse, ne po férovém jednání s obcemi, ale rychlou změnou ve druhém čtení zákona bez podkladů a bez zajištění financí. Ptám se: jak je možné, že tak zásadní změna financování školství přichází bez řádného projednání? Proč se vláda - někdy říkají ignorantsky - tváří, že obce jsou na tento krok připraveny, když jim nikdo nevysvětlil, z čeho mají tyto nové náklady hradit? Pan ministr školství slibuje, že obce dostanou kompenzace, ale kde jsou jasné výpočty a záruky? Jsou to ty tabulky, které jsme viděli a (které) starostové a různí zástupci municipalit obdrželi? Jsou to tabulky, kterým můžeme věřit? Jsou to záruky do budoucích let, že zajistíme financování nepedagogických pracovníků? Ptám se: a co zaručené mzdy ve veřejné sféře? Vláda stanovuje jejich výši, ale přitom nenechává obce, aby je zaplatily. Jak může samospráva plánovat rozpočet, když netuší, jaké další náklady jí vláda v budoucnu přidá? Tento návrh není nejen nesystémový, je nebezpečný. Školy bez nepedagogických pracovníků nemohou fungovat, a pokud obce nemají prostředky na jejich mzdy, co se stane? Budou se škrtat úklidové služby, výsledkem bude hygienické riziko ve školách, omezí se školní jídelny, což poškodí zdravé zdravotní prostředí dětí, propustí se administrativní pracovníci, což přetíží učitele a ředitele, kteří už dnes bojují s přebujelou demokracií, respektive byrokracií.

Nedůstojné zacházení s obcemi a školskými zaměstnanci. Vláda touto vláda touto změnou nerespektuje obce ani kraje, ani samotné nepedagogické pracovníky. Tito lidé - kuchařky, školníci, uklízečky - se dnes bojí o práci. A starostové? Ti žijí v nejistotě, zda vůbec dokážou své školy udržet v chodu. Vláda jim přitom namísto odpovědí servíruje nejisté sliby a mlhavé odkazy na dotace, jenže školy nepotřebují dotace, které budou složitě vypisovat a doufat, že je získají. Školy potřebují stabilní financování. Co tedy starostové požadují a co požaduji já? Okamžité zastavení tohoto nesystémového přesunu financování na obce a kraje, jasný legislativní proces, ve kterém se projednají dopady a zajistí spravedlivé financování škol, respekt samosprávám a zřizovatelům škol, ne direktivní rozhodnutí, která je staví před hotovou věc.

Tento návrh není reforma. Je to hazard, je to hazard se školstvím, s dětmi, s obcemi i s budoucností venkova a našich krajů. Proto vyzývám vládu: Stáhněte tento nesystémový návrh, a pokud si za ním stojíte, ukažte obcím přesná čísla a jasně zaručte, že na to budete mít peníze, protože zatím nabízíte jen chaos, nejistotu a neúctu k práci tisíců lidí, kteří zajišťují provoz našich škol. Děkuji vám za pozornost.

 

Předsedkyně PSP Markéta Pekarová Adamová: Nyní tedy vystoupí paní poslankyně Bláhová a následuje paní poslankyně Berkovcová. Prosím, máte slovo.

 

Poslankyně Kamila Bláhová: Dobré odpoledne, vážené dámy, vážení pánové. Děkuji za slovo, paní předsedající. Já jsem si pečlivě prošla všechny pozměňovací návrhy, které jsou k novele školského zákona, některé podporuji, některé méně, to koneckonců vyjádříme svým hlasováním. Jsme ve třetím čtení, ale já nemůžu jinak než připomenout svoje slova, která tady k novele tohoto zákona opakuji již poněkolikáté. Takže ráda bych se vyjádřila k nepochopitelnému přílepku, který tedy tady řešíme už od doby, co se v systému objevil, a to je ten, který řeší zaběhnutý a osvědčený systém financování nepedagogických pracovníků a ostatních neinvestičních výdajů, který by nově tedy podle tohoto pozměňovacího návrhu měl přejít na zřizovatele, tedy obce, města, kraje, dobrovolné svazky.

Jak už jsem opakovaně při svých projevech informovala, zastupuji jako starostka město Litvínov. Zřizujeme vedle speciální školy, základní umělecké školy a střední školy, také čtyři školy základní. Není to jenom tedy můj osobní pohled, ale je to také pohled lidí, kteří ve školách pracují, zaměstnanců, ředitelů, zaměstnanců, kterých se to bezprostředně týká, tedy nepedagogických pracovníků. A z tohoto pohledu lze identifikovat tři problematické oblasti.

Jak už tady opakovaně zaznívá a i já jsem to říkala, způsob projednání tohoto pozměňovacího návrhu, dále tedy způsob financování prostřednictvím změny rozpočtového určení daní a také období platnosti a zajištění finančních zdrojů... Způsob projednání, který pan ministr zvolil, je velmi nešťastný a diskutabilní. Kolega Hudec přede mnou hovořil o tom, že je nebezpečný, a já s ním souhlasím. Z mého pohledu je navíc ještě netransparentní, problematický pro všechny zřizovatele, není opřený o žádná odborná stanoviska, ani o stanoviska odborných zastřešujících organizací, a ani o analýzy, které by k takovému zásadnímu rozhodnutí byly nezbytné. Tímto absolutně nepochopitelným krokem dochází k nervozitě a významné nejistotě mezi kuchařkami, školníky a uklízečkami a samozřejmě ostatními nepedagogickými pracovníky. Ředitelé a zřizovatelé škol se obávají, že v novém systému nebude dostatek peněz, a dodnes nevíme, kde se najednou vezmou, a také kalkulačce, kterou pan ministr prezentuje, nevěří. Domnívám se, že ani odklad účinnosti tyto pochybnosti nezmění.

Ve druhém čtení jsem panu ministrovi říkala... Škoda, že tady není. (Ministryně Černochová z lavice: Je.) (Otáčí se k vládním lavicím.) Je tady, pardon.

Promiňte, pane ministře, já jsem vás přehlédla. Říkala jsem vám, pane ministře, ve druhém čtení, abyste zatáhl za záchrannou brzdu - to jsem vám koneckonců říkala od samého začátku - a abyste tento přílepek z projednání stáhl. Bohužel jste nereflektoval na tento požadavek. Jediné, na co jste reflektoval, byla účinnost, ale to ten problém neřeší a nevyřeší.

Dovolte mi, kolegyně a kolegové, přečíst, odcitovat dopis Českomoravského odborového svazu pracovníků školství, na který se mí předchozí předřečníci několikrát odvolávali, ale nikdo ho zde neodcitoval celý, tak, jak jsme ho do svých poslaneckých emailů dostali. A já se domnívám, že je to moc důležité, aby takto v kontextu, v celkovém, zazněl. Takže mi dovolte, abych se tomu teď několik minut věnovala. Cituji tedy: "Vážená paní poslankyně, vážený pane poslanče, obracíme se na vás dopisem, který vám může pomoci rozhodnout o převodu financování nepedagogických pracovníků na zřizovatele škol. Úspěch vzdělávání v České republice silně závisí na tom, v kterém regionu se dítě narodí a chodí do školy. Snaha je tyto rozdíly snižovat. Návrh, o kterém právě rozhodujete, může naopak vést k vážným diskriminačním rozdílům. Proč? Do speciálního systému takzvaných sdílených daní krajů a obcí má být nově začleněno financování těchto pracovníků škol, navíc s nevyřešeným ohodnocením jejich trestních platů." ***




Přihlásit/registrovat se do ISP