Parlament České republiky, Poslanecká sněmovna 1993 – 1996

Ve smyslu § 89 odst. 1 zákona ČNR č. 35/1989 Sb., o jednacím řádu České národní rady, v platném znění, předkládám poslancům následující interpelaci poslankyně Evy Fischerové na ministra školství, mládeže a tělovýchovy Petra Pihu. Interpelace je přílohou tohoto sněmovního tisku.

Příloha

pana Milana Uhdeho PhDr.,

předsedy Poslanecké sněmovny Parlamentu České republiky

Vážený pane ministře,

ve smyslu zákona o jednacím řádu České národní rady se na Vás obracím s interpelaci ve věci "PŘEŘAZENÍ LÉKAŘSKÝCH FAKULT DO SKUPINY 5"

Je všeobecně známo, že finanční situace ve školství je více než napjatá. Vysoké školy v tomto smyslu nejsou žádnou výjimkou a rozpočtová omezení i různá "úsporná" opatření jsou bohužel běžnou skutečností.

Jedním z nich je také přeřazení lékařských fakult v České republice z hlediska financování ze skupiny 5 do skupiny 4 pro školní rok 1993/94. Normativ neinvestičních výdajů na jednoho studenta tak poklesl ze 60.504 Kč na 49.355 Kč, to jest na 81,6 %.

Budoucí lékaři, kteří původně setrvávali ve skupině 5 spolu s chemiky, matematiky a fyziky tak byli přeřazeni k přírodovědcům, zemědělcům a farmaceutům.

Pozoruhodné je také to že studenti veterinárních fakult jsou zařazeni do skupiny 6.

Podle jednotného názoru děkanů lékařských fakult, vysloveného na pracovní schůzi v Olomouci dne 4. 5. 1993, toto rozhodnutí výrazně poškozuje učitele, vědecké pracovníky i studenty těchto fakult. Prostředky nebudou stačit na řádné zajištění teoretické ani praktické výuky. Vládní rozpočet tímto způsobem ušetřil přibližně 110 milionů korun.

Daňově úniky za loňský rok jsou přitom odborníky odhadovány řádově na desítky miliard korun.

Podle mého názoru zde šetříme na nepravém místě a s ohledem, dlouhodobý společenský zájem zcela nevhodně. Normativ pro studenta uměleckých oborů je přitom 81.474 Kč, to jest 165% normativu pro studenty lékařských fakult. Přičemž ekonomická náročnost studia medicíny, vzhledem k vysokým nákladům na technicky náročné studium oborů teoretických i klinických, je obecně známá.

Závěrem si Vám, pane ministře, dovoluji položit tyto otázky.

1) Jaká kriteria při svém rozhodování užívalo MŠMT, když došlo k závěru, že studium budoucích lékařů není dnes už tak ekonomicky náročné, jako v letech předchozích?

2) Je skutečně studium veterinární medicíny o tolik náročnější a významnější ve srovnání se studiem medicíny humánní, aby toto opravňovalo rozdíl v normativu o dvě skupiny v neprospěch lékařských fakult?

3) Zlepší MŠMT postavení lékařských fakult v roce 1994?.

Přílohy

1 - Ekonomická analýza VŠ - skupiny fakult a normativy, pro rok 1993

Celkové údaje v tisících Kčs, normativy v Kčs