Podpredseda NR SR P. Hrušovský:

Pýtam sa, či sa chce vyjadriť v záverečnom slove pani spoločná spravodajkyňa.

Nech sa páči.

Poslankyňa E. Rusnáková:

Vážený pán minister,

vážený pán predsedajúci,

vážené kolegyne,

vážení kolegovia,

dovoľte mi, aby som vo svojom záverečnom slove zaujala stanovisko k niektorým argumentom nielen opozície, ale aj vládnej koalície.

V prejave ctených kolegov poslancov sa mihli pripomienky od predaja poza ruku maďarského starostu Slovákovi až po otázku, či minister kultúry utekal alebo neutekal s kabátom na hlave. Myslím si, že tu zazneli námety a pripomienky, ktoré skutočne nemajú nič spoločné s odvolávaním ministra školstva a nesúvisia s jeho osobou.

Zásadné prejavy sa týkali platových pomerov učiteľov, financovania školstva, racionalizácie siete škôl a veľmi podrobná bola diskusia k otázke riešenia budúcnosti Akadémie umení v Banskej Bystrici. Je pravdou, že niektoré pripomienky kolegov z opozície boli objektívne a skutočne preukazovali dlhodobejšiu znalosť z oblasti školstva a pedagogiky, pretože naozaj nie je možné povedať, že otázka koncepcie a uskutočňovania Programu zdravej školy je program, ktorý realizujú viaceré školy na Slovensku, a koncepcia naozaj nie je koncepciou len tohto vládneho obdobia. Je to koncepcia, ktorá sa napĺňa už viacej rokov. Je vynikajúca, určite každý minister v nej bude chcieť pokračovať. Bola pravdou pripomienka, že nulté ročníky naozaj nie sú výmyslom terajšieho volebného obdobia a terajšieho pána ministra. Je to otázka, ktorá sa začala riešiť už v predchádzajúcom období.

Bolo by dobré, keby sme si osvojili v našom vyjadrovaní termíny, ktoré zodpovedajú objektívnej skutočnosti. Nebolo by dobré hovoriť o tom, že existuje nejaká "Hudecova škola" alebo "Mečiarova škola". Také neexistujú. Existuje len otázka toho, či budúcnosť jednej školy bude zabezpečená tak, aby jej existencia mohla byť zachovaná alebo aby sa s jej existenciou prestalo počítať. Nič iné v tejto veci nemôže zaujímať ministra a nič iné nemôže zaujímať poslancov Národnej rady. Ak sa budeme držať nepresností, tak sami seba v tejto ctenej snemovni budeme iritovať.

V otázke platov chápem, že sa jej kolegovia dotkli. Ideálny stav je, aby bol plat učiteľa dvojnásobok priemerného platu. Je pravda, že ideálom u lekára je trojnásobok priemerného platu. S otázkou platov učiteľov sa, bohužiaľ, musí boriť každý minister školstva od roku 1989 a nechcime od ministra školstva Ftáčnika, aby ju vyriešil za jeden rok. S týmto problémom sa borili aj predchádzajúci ministri.

Úplne okrajovo sa dotknem niektorých pripomienok, ktoré použila opozícia a ktoré považujem za chybné, nie opodstatnené pripomienky.

Ak hovoríte o tom, že politici zneužívajú pôdu stredných škôl na stretnutia s mládežou, tak potom si povedzme, že sa na týchto stretnutiach môžu zúčastňovať a zúčastňujú sa ústavní i verejní činitelia. Len na nich záleží, ako budú s mládežou diskutovať. Nie je zakázané s ňou diskutovať o politike. Ak máte svedectvo o tom, že školská pôda bola zneužitá, bola to informácia, ktorá nebola podaná presne: bolo to stretnutie vlády s občanmi a predstaviteľmi štátnej správy, takže nezavádzajte. Tieto stretnutia nie sú zakázané a neviem o tom, že by pán minister bol zneužil akademickú pôdu alebo pôdu strednej školy.

Tvrdíte, že 250 inšpektorov bude behať po republike a kontrolovať učiteľov. Ja by som si to tak nedovolila povedať. Pôvodne bolo na Slovensku v pracovnom pomere 300 školských inšpektorov. Štátna školská inšpekcia ich bude mať 200, maximálne 250. Čiže ide o pokles počtu školských inšpektorov a bude to iná štátna školská inšpekcia, pretože bude mať rozšírené právomoci. A to, že budú kontrolovať výchovno-vzdelávací proces, no, samozrejme, že ho budú kontrolovať, čo iné by mali robiť, ak chcú byť dobrou pravou rukou ministra a chcú ho presne informovať, aký je stav výchovy a vzdelávania.

Otázka publikácie: Vy by ste už boli schopní prišiť ministrovi aj to, že sa ide vydať kniha o spoločných dejinách Slovákov a Maďarov. To by ste chceli poprieť hádam už aj to, že v istom období ich dejiny boli naozaj spoločné.

Racionalizácia siete škôl: Ja vás prosím, ak budete vidieť, že sa ide rušiť škola, ktorá podľa vášho názoru nemá byť rušená objektívne alebo nemá byť redukovaná objektívne, tak na to upozornite pána ministra. Máte na to priestor aj v Národnej rade. Koncepcia bola predložená a musím upozorniť pani predkladateľku, že nie je pravda, že sa nemohla o koncepcii dočítať nikde, pretože ona je poslankyňou Národnej rady. Mohla si ju na pôde Národnej rady vypýtať. Ak ju poznám ja, mohla ju poznať aj ona.

Ak považujete dvojjazyčné vysvedčenia za maďarizáciu škôl na Slovensku, tak potom z tohto musíte obviniť aj predstaviteľov prvej republiky, pretože aj za prvej republiky boli vysvedčenia na školách dvojjazyčné. Na tých, na ktorých to bolo objektívne a aktuálne. Prosím, vyrovnajte sa potom aj s touto otázkou.

Vláda má právo vymenovať novú Akreditačnú komisiu. Povedzte mi, prosím, podľa akého zákona, podľa akého paragrafu vláda nemôže vymenovať novú Akreditačnú komisiu. Pán minister na to úplne jasne odpovedal.

Nehovorili ste o tom, že do roku 1999 bola zadlženosť v školstve 700 miliónov korún a že tento minister sa musí s touto zadlženosťou vyrovnávať. Nehovoríte o tom, do akých podmienok sa dostal štátny rozpočet, z ktorého chýbali peniaze vďaka tomu, ako sa na Fonde národného majetku šafárilo. Ak hovoríte o tom, že rodičia sa musia zbierať deťom na kriedu a papier, povedzme si, že sa to robilo aj v predchádzajúcom volebnom období, pretože aj vtedy už v školstve chýbali peniaze. Ja s týmto prispievaním vnútorne nesúhlasím, pretože je to záťaž pre rodičov a robia niečo, čo by mal robiť štát.

Ale, prosím, hovorte aj o tom, že ste rodičom odobrali právo navrhnúť odvolanie a vymenovanie riaditeľa školy. My túto páku vraciame naspäť a je to páka pre každú výkonnú moc, aby nemohla robiť s riaditeľmi škôl to, čo ste s nimi robili vy v predchádzajúcom volebnom období.

Dovoľte mi na záver povedať, že ak ste hovorili o strachu, ktorý šíri táto vládna koalícia, tento minister, tak si skúste spomenúť na strach, ktorý ste vy sami mali (ak už vyťahujete maďarskú otázku) z maďarských podnikateľov, keď HZDS vyslovene dbalo o to, aby podnikatelia z juhu sa nedostávali k privatizácii, a hovorme aj o tom, ako pán Lexa rozdával splnomocňovacie dekréty poslancom Národnej rady, ktoré ich oprávňovali vyjadriť sa k tomu, komu odporúčajú privatizovať. Vy ste hovorili k týmto otázkam. Hovorím k nim preto aj ja.

Dovoľte mi na záver povedať - vláda je zodpovedná za to, aký je stav financovania, aký je štátny rozpočet, koľko je peňazí na školstvo. Vy sami ste povedali, že tam, kde nie sú peniaze, sú zbytočné aj koncepcie. Ja pánu ministrovi prajem, aby tie koncepcie, ktoré si vytýčil, mohol aj uskutočniť, aby mal tých finančných prostriedkov viac a aby na konci tohto volebného obdobia si mohol povedať, že urobil viac ako jeho predchodcovia.

Ďakujem. (Potlesk.)

Podpredseda NR SR P. Hrušovský:

Vážené panie poslankyne, páni poslanci, skončili sme prerokúvanie tohto bodu programu. Ideme hlasovať o návrhu skupiny poslancov na vyslovenie nedôvery pánu ministrovi školstva Milanovi Ftáčnikovi.

Podľa článku 88 ods. 2 Ústavy Slovenskej republiky na vyslovenie nedôvery vláde alebo jej členovi je potrebný súhlas nadpolovičnej väčšiny všetkých poslancov. To znamená súhlas najmenej 76 poslancov.

Pristúpime k hlasovaniu o návrhu na vyslovenie nedôvery ministrovi školstva Slovenskej republiky. Keďže nebol podaný návrh na tajné hlasovanie, o tomto návrhu budeme hlasovať verejne.

Kto je za návrh, aby Národná rada Slovenskej republiky vyslovila nedôveru členovi vlády Slovenskej republiky, ministrovi školstva Milanovi Ftáčnikovi? Aby nedošlo k nedorozumeniu, chcem povedať, že ten, kto chce vysloviť nedôveru, hlasuje za, a ten, kto je proti vysloveniu nedôvery, hlasuje proti.

Prosím vás, prezentujme sa a hlasujme.

(Hlasovanie.)

Prezentovalo sa 119 poslancov.

Za návrh hlasovalo 41 poslancov.

Proti návrhu hlasovalo 78 poslancov. (Potlesk.)

Hlasovania sa nezdržal nikto.

Panie poslankyne, páni poslanci, tým sme program 24. schôdze Národnej rady Slovenskej republiky vyčerpali. Vyhlasujem 24. schôdzu za skončenú.

Ďakujem pánu ministrovi za účasť na rokovaní.

Rokovanie 24. schôdze NR SR sa skončilo o 19.30 hodine.