Při projednávání cestovního ruchu a zahraničních výjezdů v zahraničních výborech obou sněmoven bylo konstatováno, že více než 50 % členů družebních, turistických, ale hlavně kulturních a sportovních delegací do zahraničí jsou mladí lidé. I tato činnost pomáhá ke kladné a někdy i záporné výchově. Je to úkol pro mladého člověka velice náročný. Chceme, aby reprezentovali, propagovali náš kulturní a sportovní život, ale aby měli i oči otevřené a učili se i v podmínkách kapitalistického světa. Bylo by správné, aby mladý člověk, vysílaný zvláštně do kapitalistických zemí, byl již doma připraven, tento pro něj nový svět, správně vnímat. Pro mladou generaci, narozenou a vychovanou v socialistickém zřízení, je těžká orientace ve složitosti a pozlátku kapitalistického světa bez seriózní a pravdivé přípravy. Oni v něm nikdy nežili, pro ně je spousta věcí a hlavně vztahů překvapující, a čím méně zkušeností, tím větší zranitelnost pro každého jedince, tím více možností pro klamnou propagandu kapitalistického světa. Nechceme mladému člověku školometsky nutit názor na kapitalistický svět. Tím bychom mu dávali na oči jakési klapky. Je nutno mu pomoci, jak se na něj dívat. Pomoci mu poznávat nastražená pozlátka, jimiž kapitalistický svět oplývá, i ukryté rozpory, které právě tímto pozlátkem skrývá. Jedině takto připravený mladý člověk dojde ke správnému poznávání a kontakty a styky v kapitalistickém světě mu budou správnou školou pro život.

Pro aktivní činnost mladé generace ve styku s kapitalistickým světem je základní, aby náš mladý člověk byl ztotožněn s naší socialistickou morálkou. Kapitalistická propaganda působí právě na citové a etické myšlení mladého člověka, jako by např. morálka, svoboda byly jednoznačné a povýšené nad společenské systémy. Je-li vsak mladý člověk plně ztotožněn s pojetím naší socialistické morálky a svobody a v duchu toho bude vystupovat, bude nejen odolný vůči škodlivosti kapitalistické propagandy, ale bude i správným reprezentantem našeho socialistického života. Příkladem naší mládeži mohou být sportovci NDR, kteří kromě sportovních výkonů na mezinárodním fóru vždy vhodnou formou propagují internacionální sounáležitost k socialistickému táboru a pevný kontakt se SSSR. Hovořím o tomto druhu zahraničních styků z hlediska výchovy mladé generace proto, že tato aktivní činnost má velký vliv na výchovu mladého člověka samého jako reprezentanta, ale tímto svým vystupováním se stává správným vzorem i pro všechny naše mladé lidi.

Vzor je ve výchově mládeže velice důležitým faktorem. Mladý člověk vždy nějaký má. Hledá jej podle svých zásad, zájmů, ale také podle toho, jaký mu my nabízíme. Ve sportu jsou to např. špičkoví sportovci, na pracovišti to mají být dobří pracovníci. Je velice škodlivé, když na pracovišti necháme pole působnosti právě těm špatným vzorům. A přímo deformující pro mladého člověka je, když jeho např. sportovní vzor, pěstovaný od útlého mládí, opustí - ať legálně nebo nelegálně - naše sportovní rady pro pochybný finanční efekt za hranicemi.

Dobrý vzor je užitečný. Ale být vzorem je náročné a vysoce odpovědné.

Soudružky a soudruzi, máme-li úspěšně zajišťovat usnesení XIV. sjezdu KSČ a červencového pléna ÚV KSČ ve směru výchovy mladé generace v duchu marxisticko-leninských a internacionálních principů, musíme v tomto širokém problému využít i zahraničních styků. Je nutné, aby stávající formy těchto styků, uskutečňující se hospodářskými, školskými, sportovními, kulturními organizacemi a hlavně SSM a jeho cestovní kanceláří, byly neustále zkvalitňovány a úměrně rozšiřovány. Jedině tak naše mladá generace bude vyzbrojena pro své budoucí úkoly. Pro mezinárodní soutěž dvou společenských systémů, pro uskutečňování vědeckotechnické revoluce v rozvinuté socialistické společnosti.

Předseda SN prof. dr. D. Hanes, DrSc.: Ďakujem poslanci Davidovi. Hovoriť bude poslanec Opálek, pripraví sa poslanec Ondrej Bagoňa.

Poslanec Š. Opálek: Vážený súdruh predseda, vážené súdružky poslankyne, vážení súdruhovia poslanci! Významnú a základnú funkciu pri utváraní osobnosti dieťaťa má rodina. V nej sa utvára a upevňuje charakter dieťaťa a vzťahy k ľuďom i k životu vôbec.

Tieto závažné úlohy zdôraznilo aj júlové plénum ÚV KSČ k výchove mladého pokolenia.

Výbor pre sociálnu politiku v súvislosti s týmito úlohami sa zaoberal náročnou a citlivou oblasťou, ktorú je starostlivosť o tie skupiny detí, ktoré výchovný vplyv takého významného faktoru, akým je rodina, postrádajú, ktoré musia vyrastať mimo rodiny v náhradných inštitúciách, z ktorých prevládajúcou formou sú detské domovy. Nejde síce o početne veľké skupiny detí, každým rokom je prijatých do týchto, zariadení zhruba 4200 detí a celkove máme v detských domovoch temer 25 tisíc detí, ale treba práve pre ich výrazne odlišné prostredie, v ktorom musia vyrastať, venovať im zvýšenú starostlivosť a citlivo im nahrádzať vlastné prostredie.

Vo väčšine prípadov totiž nejde o úplné siroty, tých je iba asi 1 % z celkového počtu detí v detských domovoch. Prevažujú tu, žiaľ, deti, ktorých rodičia žijú, ale o deti sa z rôznych dôvodov nestarajú. Môžeme povedať, že tieto deti sú vlastne sociálne osirelé, že im chyba priaznivé rodinné prostredie, ktoré by im mal nahradiť detský domov. A tomuto zámeru by mal byť prispôsobený i život v detských domovoch.

Mali sme možnosť pri poslaneckých prieskumoch rad týchto zariadení vidieť. Treba konštatovať, že naša spoločnosť pre zlepšenie práce detských domovov už hodne vykonala, hodne sa zlepšilo.

V detských domovoch máme mnoho obetavých pedagogických a prevádzkových pracovníkov, ktorí v práci s deťmi nevidia len svoje zamestnanie, ale stalo sa im životným poslaním nahradiť deťom rodinu. Aj mnoho funkcionárov národných výborov si plne uvedomuje, že i deti v detských domovoch sú našimi deťmi, že starostlivosť spoločnosti o ne je závažnou spoločenskou úlohou, a podľa toho pristupujú k riešeniu často nie malých problémov, spojených s prevádzkou detských domovov. I napriek výraznému zlepšeniu by bolo žiadúce, aby sa život detí v detských domovoch priblížil čo najviac životu detí v rodine, aby deti mali možnosť rozvíjať svoje individuálne záujmy a potreby.

K tomuto záveru treba mať v detských domovoch dostatok kvalitných pedagogických pracovníkov, ktorých odborná i politická úroveň by bola zárukou plnenia náročných a obťažných prác, ktoré nesporne v detských domovoch sú. Nás poslancov, ktorí pracujeme vo výbore pre sociálnu politku, znepokojuje otázka, ako pomôcť mladým ľuďom z detských domovov po dosiahnutí 18 alebo 19 rokov veku, aby i oni mali svoje rodinné zázemie, ktoré každý mladý človek pri vstupe do života potrebuje.

Tieto deti, vlastne už mladí ľudia, keď opúšťajú detský domov, sa nemôžu ešte plne včleniť do normálneho života, nemajú založenú svoju rodinu a často nemajú kam ísť. Snáď by bolo možné - a niektoré detské domovy to z iniciatívy riaditeľov už robia - aby mohli títo mladí ľudia ďalej považovať inštitúciu detského domova za svoje rodinné zázemie, umožniť im udržiavať s ním užší kontakt, vracať sa tam ako do svojej rodiny, do skutočného domova. To pochopiteľne predpokladá, aby bola jednak dostatočná kapacita detských domovov a aby ich vybavenosť a vnútorné zariadenia takýto postup voči mladým ľuďom tiež umožňovali. Je známe, že na tomto poli sa veľmi mnoho urobilo. Treba oceniť konštruktívny prístup viacerých našich závodov i národných výborov. Ale i napriek tomu by som chcel povedať, že sme sa stretli v niektorých okresoch i s tým, že detské domovy sú trvale umiestnené v nevhodných budovách, ktoré možno majú svoju historickú cenu, ale nikto z nás by nechcel v nich trvale žiť, ale detský domov tam i napriek tomuto umiestnime. Niekedy je možno menší záujem spôsobený i tým, že nejde bezprostredne o deti z daného okresu alebo kraja, ale predsa by sme mali mať stále na pamäti, že všetky deti sú naše.

S tým súvisí ešte jeden problém, a to ako riešiť prázdninový pobyt detí z výchovných zariadení. Nie každé dieťa má to šťastie, že môže prázdniny tráviť v individuálnej starostlivosti, v rodine. Zvlášť väčšie domovy nemôžu bez spoločenskej pomoci tieto otázky úspešne riešiť. Existuje síce už dnes výmenný prázdninový pobyt detí medzi detskými domovmi, ale to znamená, že deti nezmenia príliš prostredie, cez prázdniny vlastne cestujú z jedného domova do druhého, a to nie je zrovna najlepšie riešenie.

Domnievam sa, že v tejto úlohe by mohli pomôcť predovšetkým závody a ROH. Už dnes sa mnohé závodné výbory ROH formou patronátu starajú o rekreáciu detí z detských domovov, ktorú organizujú spoločne s deťmi svojich zamestnancov. Ale táto forma rekreácie nie je zatiaľ zaistená všetkým deťom.

Ešte o jednom prevádzkovom probléme detských domovov by som chcel hovoriť. Rodičia, ktorých deti žijú v detských domovoch, majú prirodzene za povinnosť prispievať na úhradu výdavkov formou tzv. ošetrovného. Tí nehodní a nesvedomití rodičia nielenže deťom neposkytujú domov a umiestňujú ich často do detských domovov, ale ešte sa vyhýbajú povinnosti platiť ošetrovné. A tak trvale vznikajú vysoké nedoplatky týchto rodičov a výchovní pracovníci, ktorých úlohou je predovšetkým deti v domovoch vychovávať, alebo výchovnú prácu organizovať, musia strácať čas a viesť rozsiahlu agendu vymáhania nedoplatkov za ošetrovné. Snáď by bolo účelné, keby táto agenda mohla byť vyčlenená z detských domovov a sústredená do tých inštitúcií, národných výborov, ktoré sa finančnou agendou zaoberajú trvale.

Nemohol som vo svojom diskusnom príspevku celkom vyčerpať rad problémov, ktoré úzko súvisia so starostlivosťou o deti žijúce v detských dmovoch.

Najzávažnejšiou a najpodstatnejšiou úlohou v tejto oblasti však vidím v opatreniach preventívno-výchovných, smerujúcich k upevňovaniu rodiny a vedúcich k zodpovednému manželstvu a rodičovstvu. To je úloha celej spoločnosti, všetkých jej orgánov a inštitúcií i všetkých spoločenských organizácií. Nemôže nám byť ľahostajné, že sú v našej spoločnosti ešte ľudia, rodičia, ktorí nechcú alebo nevedia svoje deti vychovávať, ktorí nedokážu vytvárať pre svoje deti harmonické rodinné prostredie a znehodnocujú tak úspechy, ktoré v starostlivosti o našu novú generáciu náš štát dosahuje.

Starostlivosť socialistického štátu o deti takýchto rodín, ktorá je znásobovaná obetavosťou pracovníkov v zariadeniach detských domovov, však dáva plnú záruku, že výchovné úlohy júlového pléna ÚV strany i v oblasti starostlivosti o deti v náhradnej rodinnej výchove sa budú úspešne plniť.

Poslanec O. Bagoňa: Vážené súdružky a súdruhovia poslanci! Osemnásť diskutujúcich sa vyslovilo k tak závažným problémom, aké riešilo júlové plénum ÚV KSČ a ÚV KSS. Myslím, že bolo povedané všetko, čo bolo potrebné v tejto oblasti. Napriek tomu dovoľte aj mne veľmi stručne prispieť dvomi názormi, s akými sa stretávame vo volebnom obvode k tejto závažnej problematike.

V novembri 1970 na ustanovujúcej konferencii SZM generálny tajomník ÚV KSČ s. Gustáv Husák uviedol, že vzťah k mládeži je vzťah k budúcnosti. Táto myšlienka bola zdôraznená aj na júlových plénach ÚV KSČ a ÚV KSS, ktoré svoju pozornosť zamerali na celý okruh otázok socialistickej výchovy mladého pokolenia a na jeho prípravu pre život a prácu v rozvinutej socialistickej spoločnosti.

Okrem iného ÚV KSČ tiež zdôraznil, že doterajšie úspechy, ktoré boli dosiahnuté v politickovýchovnej práci s mládežou, poskytujú celý rad skúseností, ktoré možno a treba využiť na vylepšenie obsahu výchovnej práce zameranej na výchovu mladej generácie. Aj v závodoch, podnikoch, družstvách, štátnych majetkoch a v mojom volebnom obvode v okrese Prievidza v Stredoslovenskom kraji boli závery júlových plén ÚV KSČ a ÚV KSS rozpracované a boli uložené konkrétne úlohy všetkým komunistom, nepartajným, THP, funkcionárom a poslancom.

Plnenie týchto úloh OV KSS, OVNF a ONV priebežne hodnotili a urobili podrobný rozbor plnenia júlových plén v okrese Prievidza a vytýčili ďalšie konkrétne úlohy zamerané na prehĺbenie výchovného pôsobenia na mladú generáciu v okrese.

Pozitívne výsledky, ktoré sme dosiahli v okrese vo výchove mladej generácie, nás napĺňajú pocitom dobre vykonanej práce. Uvedomujeme si však, že na tomto úseku našej činnosti treba riešiť celý rad dôležitých otázok, naďalej venovať pozornosť pracujúcej mládeži, viesť túto v šľapajach tých generácií, ktoré sa pod vedením komunistickej strany rozhodli pre novú cestu - cestu budovania socializmu v našej vlasti.

Osobitnú pozornosť stranícke, odborové a mládežnícke orgány v okrese venujú ideovo-politickému školeniu mladých ľudí. Pre túto ideologickú prácu boli vyčlenení najschopnejší prednášatelia, ktorí dokážu mládeži vlastným spôsobom prednášať politicko-ideologickú oblasť.

Významnú úlohu pri výchove mladej generácie zohráva ROH. Politickovýchovný vplyv odborov v okrese je zameraný najmä na pracujúcu a učňovskú mládež, ktorá tvorí početne najsilnejšiu skupinu mladých ľudí v okrese.

V odborných učilištiach v okrese začala už od minulého roka pravidelná odborná výchova, ktorá politicky a ideologicky uvedomuje budúcu kvalifikovanú robotnícku triedu. Politicko-ideologická výchova odborového hnutia upevňuje medzi pracujúcou a učňovskou mládežou hrdosť na robotnícke povolanie, príslušnosť k robotníckej triede a spoluzodpovednosť za dosiahnuté pracovné výsledky jednotlivcov a celých kolektívov; že máme v našom okrese prevažne dobrú mládež, svedčia pracovné výsledky docielené v rámci VHJ slovenských baní, ktorých centrum je práve v okrese Prievidza. Na počesť 30. výročia SNP, Pražského postania a 30. výročia oslobodenia ČSR Sovietskou armádou bolo utvorených 22 slovenských rekordov alebo rekordov v rámci VHJ, na ktorých majú bezprostredný podiel aj mladí ľudia, nehovoriac o tom, že niektoré rekordy boli docielené výlučne mládežníckymi kolektívmi.

Prečo sa nám v baníctve darí dosahovať také vynikajúce pracovné úspechy? Je to preto, že sa zameriavame na mladú generáciu, ktorá je vo svojej podstate menej konzervatívna, revolučnejšia a prístupnejšia všetkému novému a vlastne len jej mladému elánu.

Starostlivosť o ideologickú výchovu má značný vplyv na myslenie a konanie mladých ľudí, čo sa prejavuje zvýšenou pracovnou inciatívou a zapájaním sa do socialistického súťaženia, vytváraním mládežníckych kolektívov BSP, ktoré preberajú patronát nad svojimi mladšími kolegami z radov študujúcej mládeže v I. alebo II. cykle všeobecnovzdelávacích škôl a tiež odborných učilíšť.

Našou povinnosťou je usmerňovať vzťah k socializmu a vedieť správne poradiť mladým a vedieť podnietiť ich elán a pracovnú iniciatívu. To sa nám darí usporadúvaním besied, rôznych súťažných kvízov, ktorých prebehlo v našom okrese na stovky.

Všetky dobré výsledky si vysoko ceníme ako výsledok práce širokého funkcionárskeho aktívu a hospodárskych pracovníkov.

Stretávame sa však aj s problémami, ako je trestná činnosť mládeže, zaháľčivosť, ktoré sú však všeobecne známe a ktoré riešime.

Stretávame sa však s problémami, ktorých riešenie nie je v našich silách; dávam ich do pozornosti federálnej vláde. V našom okrese vo VHJ uhoľných baní mladí ľudia s jedným a viac deťmi musia na pridelenie bytu čakať 2 i viac rokov, čo spôsobuje veľkú fluktuáciu pracovníkov-absolventov učilíšť, ktorí prichádzajú do našich učilíšť v prevažnej miere z južného Slovenska. V minulosti dostatok bytov vytváral podmienky pre stabilizáciu pracovníkov a tvoril dôležitú referenčnú časť v baníctve.

Pri tom nedostatku bytov malo by byť logické, že keď bude pridelený byt mladému človekovi, tak ho berie všetkými desiatimi. Stáva sa však opak. Mladí ľudia začínajú odmietať pridelený byt, pravda, byt družstevný, hoci im členský podiel hradí podnik v rámci stabilizácie. Toto odmietanie bytu vzniká z veľkého rozdielu medzi nájomným za štátny byt a mesačnou splátkou za družstevný byt. Uvediem príklad: V roku 1973 pri pridelení 2-izbového družstevného bytu bol určený poplatok 550 Kčs a pri 3-izbovom až vyše 600 Kčs. Na druhej strane pri štátnom byte je za 2-izbový 209 Kčs a 3-izbový 340 Kčs. Tento rozdiel by sa mal riešiť centrálne, lebo sa v prevažnej miere dotýka mladých ľudí. Nedostatok bytov spôsobuje po uzavretí manželstva odlúčenosť pracovníka od manželky, pritom vzniká dvojité vedenie domácnosti a podľa vyhlášky o odlučnom nevzniká mladým ľuďom nárok na odlučné, hoci majú zvýšené životné náklady. A takáto odlúčenosť v prvých rokoch manželstva neprispieva k upevňovaniu manželstva a vytvára podmienky pre rozvody mladých manželstiev.

Pre pokročilosť doby a s ohľadom na to, že predo mnou vystúpilo 18 diskutujúcich, som sa dotkol len niekoľkých problémov. Chcel by som však ešte zdôrazniť problém, o ktorom predo mnou diskutovala posl. Felcmanova - otázky výchovných pracovníkov v odborných učilištiach. To je jedna z veľmi naliehavých úloh, pretože za 1700 Kčs ťažko získame kvalifkovaného vychovávateľa. Ďakujem za pozornosť.