Národní shromáždění československé / Poslanecká sněmovna1920 – 1925

Původní znění.

5327.

Dringliche Interpellation

der Abgeordneten Dr. Spina, Dr. Schollich, Dr. W. Feierfeil, Simm, Dr. Kafka und Genossen

an die Regierung

in Angelegenheit des neuen Abbaues des deutschen Schulwesens.

In den Ferien setzten auf Grund der Ergebnisse der Kindereinschreibungen für das Schuljahr 1925/26 die Abbaumaßnahmen im Schulwesen gemäß des Gesetzes No. 286 ex 1924 ein, welchen nach dem bisherigen Nachrichten in Böhmen, Mähren und Schlesien zusammen neuerlich fast 900 deutsche Schulklassen zum Opfer gefallen sind. Es beträgt sonach der Verlust des deutschen Schulwesens, welchen diese gegenüber dem Stande von 1918 erlitten hat, fast 4000 Klassen, d. i. fast ein Drittel des ganzen ehemaligen Schulbesitzstandes.

Auf čechischer Seite hingegen vermochte der Abbau trotz des ebenfalls festgestellten enormen Kinderrückganges eine Verminderung des im Jahre 1918 gezählten Besitzstandes nicht herbeizuführen, weil das Minderheitsschulwesen nicht in die Abbauaktion einbezogen wurde. Darin und in dem Umstande, daß auch bei den Nicht- Minderheitsschulen der Abbau beim deutschen Schulwesen in einem 10% übersteigendem Ausmaß, beim čechischen Schulwesen jedoch mit einem weit unter 10% betragenden Perzentsatz durchgeführt wurde, liegt eine ungerechte Durchführung des Abbaues.

Die Behörden haben bei der Durchführung dieses durch Nichtzählung von Kinderur eine künstliche Grundlage für den Abbau geschaffen, sie haben in vielfacher Weise die Schulgesetze verletzt oder durch Kunstgriffe zu umgehen gesucht, sowie den Tendenzen dieses. Gesetzes zuwidergehandelt. Weiters sind sie auch mit unnachsichtiger Strenge vorgegangen, selbst wenn die Klassen nur um wenige Kinder unter das Höchstmaß herabgesunken sind und sie haben in keiner Weise dem nur vorübergehenden Charakter des Kinderrückganges Rechnung getragen, da sie gerade den oftmals provisorischen Charakter einer Klasseneinschränkung verwarfen.

Alle diese Umstände, die sich beim Abbau im čechischen Schulwesen durchaus nicht finden, lassen mit Deutlichkeit erkennen, daß der Abbau im Schulwesen von den Koalitionsparteien nur zu dem Zwecke beschlossen wurde, um in der Hauptsache neuerlich das deutsch Schulwesen zu treffen und es seinem Stande nach um Jahrzehnte zurückzuwerfen. Diese empörende, durch die Wegnahme der deutschen Schulautonomie hervorgerufene Behandlung des deutschen Schulwesens stempelt die ganze Abbauaktion, deren finanzieller Effekt übrigens noch gar nicht abzusehen ist, zu einem kulturfeindlichen, einem europäischen Kulturstaate unwürdigen Vorgehen.

Die ganze Anwendung des Gesetzes 286/24 zeigt, daß der Abbau nur dort in schärferer Weise durchgeführt worden ist, wo es möglich war, durch ihn das deutsche Volk zu treffen. In erster Linie gilt dies für das Schulwesen. Dort aber, wo ausschließlich čechische Interessen bestehen, wie bei der Militärverwaltung und dem Ressort des Außenministeriums, sowie in den übrigen Zentralstellen spürt man von einem Abbau nichts.

Wir fordern daher entschieden die Rechtfertigung der Regierung und des Unterrichtsressorts für diese mit der verfassungsmäßig gewährleisteten Gleichberechtigung in Widerspruch stehenden Behandlung des deutschen Schulwesens und die Wiedergutmachung des ihm zugefügten Schadens.

Prag, am 18. September 1925.

Dr. Spina, Dr. Schollich, Dr. W. Feierfeil, Simm, Dr. Kafka,

Dr. Lodgman, Schälzky, Böhr, Schubert, Matzner, Platzer, Pittinger, Stenzl, Heller, Dr. Radda, Dr. Lehnen, Sauer, Dr. E. Feyerfeil, Dr. Brunar, Ing. Kallina, Kraus, Křepek, Dr. Hanreich, Wenzel, J. Mayer, Zierhut, Dr. Keibl.

Překlad.

5327.

Naléhavá interpelace

poslanců dra Spiny, dra Schollicha, dra W. Feierfeila, Simma, dra Kafky a druhů

vládě

o novém omezování německého školství.

O prázdninách byla zahájena podle výsledků zápisů dětí pro školní rok 1925/26 restrikční opatření ve školství podle zákona č. 286 ex 1924, jejichž obětí se stalo podle dosavadních zpráv v Čechách, na Moravě a ve Slezsku znovu úhrnem skoro 900 německých školních tříd. Ztráta německého školství, kterou utrpělo proti stavu z roku 1918, činí tedy skoro 4000 tříd, tj. skoro třetinu celé bývalé školní državy.

Na české straně však restrikce přes rovněž zjištěný ohromný úbytek dětí nemohla způsobiti snížení državy z roku 1918, poněvadž menšinové školství nebylo pojato do restrikce. V tom a v okolnosti, že také při nemenšinových školách restrikce německého školství byla provedena nad 10%, u českého školství však v procentu daleko nedosahujícím 10%, záleží nespravedlivé provádění restrikce.

Při jejím provádění úřady nepočítajíce děti vytvořily si umělý podklad pro restrikci, mnohým způsobem porušily školní zákony a pokoušely se je obejíti úskoky a pracovaly také proti úmyslům tohoto zákona. Mimo to jednaly s krutou přísností, i když počet dětí ve třídě klesl jen o několik málo dětí pod nejvyšší výměru a nikterak nepřihlížely na pomíjející ráz úbytku dětí, poněvadž často zamítly zrušiti třídu prozatímně.

Všechny tyto okolnosti, kterých při restrikci v českém školství nelze naprosto nalézti, zřetelně ukazují, že na restrikci ve školství usnesly se koaliční strany jen proto, aby hlavně znovu postihly německé školství a jeho stav vrhly nazpět o desítky let. Toto pobuřující jednání s německým školstvím, způsobené odnětím německé školní samosprávy, dává celé restrikční akci, jejíhož finančního výsledku ostatně nelze vůbec ještě předvídati, ráz protikulturního, evropského kulturního státu nehodného postupu.

Celé provedení zákona č. 286/24 ukazuje, že restrikce byla provedena ostřeji jen tam, kde jí bylo možno postihnouti německý národ. Především to platí o školství. Tam však, kde jsou výlučně české zájmy, jako u vojenské správy a v oboru ministerstva pro věci zahraniční, jakož i v jiných ústředních úřadech, nevidíme žádné restrikce.

Žádáme tedy rozhodně, aby vláda a ministerstvo školství ospravedlnily toto nakládání s německým školstvím, které se příčí ústavně zaručené rovnoprávnosti, a aby škodu, která mu byla způsobena, napravily.

V Praze dne 18. září 1925.

Dr. Spina, dr. Schollich, dr. W. Feierfeil, Simm, dr. Kafka,

dr. Lodgman, Schälzky, Böhr, Schubert, Matzner, Platzer, Pittinger, Stenzl, Heller, dr. Radda, dr. Lehnert, Sauer, dr. E. Feyerfeil, dr. Brunar, inž. Kallina, Kraus, Křepek, dr. Hanreich, Wenzel, J. Mayer, Zierhut, dr. Keibl.